lunes, 6 de abril de 2020

BUENOS DÍAS (lunes 6)


¡¡HOLA  LUNES!!

Otra vez aquí con vosotros, nuestros chicos y chicas de segundo. Una nueva semana comienza y tenemos que empezarla con alegría e ilusión, ¡con las pilas recargadas! Así que tomad un buen desayuno para tener fuerzas durante toda la mañana y poneros superguapos. ¿Estáis todos preparados?  Pues allá vamos.



¿QUÉ TENGO QUE HACER HOY? LUNES 6

Arrancamos la semana con las siguientes tareas:

- Mate: Vamos a comenzar el día recordando los cuerpos geométricos que ya han sido estudiados anteriormente. Para ello, tenéis unas actividades interactivas para practicar y entreteneros. A continuación podéis realizar los ejercicios 1 y 2 de la página 156 de libro (aula virtual Santillana). Al tratarse de colorear y rodear, podéis realizar las actividades digitales que aparecen pinchando en un icono similar a éste que aparece delante del número del ejercicio:

. Por último, realizaremos las actividades 3 y 4  de la página 157. (Podéis escribir las soluciones en un cuaderno).

- Lengua: Hoy leeremos la lectura "El monstruo volador" y haremos las preguntas de comprensión lectora. La última actividad nos sirve para repasar lo que era un adjetivo, recuerda: son las palabras que nos dicen cómo es o cómo está una cosa. No olvides cuidar tu letra.

- Plástica:¿Qué os parece hacer un dibujo o escribir una breve carta para las personas que están ingresadas en el hospital por el coronavirus o para el personal sanitario? Os lo explicamos todo en la entrada de plástica.

- Música: Hoy tenemos una visita especial en la entrada de la profe Yolanda...¡Seguro que todos sabéis de quién se trata!

LECTURA EL MONSTRUO VOLADOR

Lee la lectura con atención y luego responde a esas preguntas en un cuaderno.

Haz clic en la imagen para descargar en Pdf

LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS


- Aprende: los cuerpos geométricos.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/tengo_todo_4/root_globalizado5/ISBN_9788467808810/activity/U05_190_01_AI/visor.swf


- Une cada nombre con la figura que corresponde.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/tengo_todo_4/root_globalizado5/ISBN_9788467808810/activity/U05_195_03_AI/visor.swf


- Arrastra los cuerpos geométricos y los objetos al recuadro correspondiente.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/julio/activi_bromera/mates2/4/CAPICUA2-U4-PAG52-CAS.swf

MANUALIDAD DE LA SEMANA (6 a 12 de abril)

Buenos días, la propuesta de esta semana con Semana Santa de por medio sería la siguiente. ¿Qué os parece hacer un dibujo o escribir una breve carta para las personas que están ingresadas en el hospital por el coronavirus o para el personal sanitario?

Con ese dibujo podemos hacer varias cosas, lo que le apetezca a cada uno:
- mandar el dibujo por correo a cartasalhospitalsanpedro@gmail.com
- subirlo a los blogs
- ponerlos en la ventana o donde se quiera

Que los que peor lo están pasando sientan nuestro apoyo aunque sea desde la distancia…¿te animas?

Dibujo de Cartas y sobre para Colorear - Dibujos.net

"TELEMUSIQUEANDO EN CASA"

¡HOLA CHICOS!

 ¿Cómo están mis pequeños músicos?- Ánimo lo estáis haciendo muy bien.

                                         ¡¡SORPRESA!!
                                    

¿Os acordáis de "DOMI"? (él también quiere saludaros😉)

COMENZAMOS...

"LECTURA RÍTMICO MUSICAL"


Hoy os propongo un viaje imaginario a través de un tren musical que nos llevará a Euro Disney (París). 
Antes de comenzar el viaje recordad cómo lo hacíamos en clase: Para realizar el ejercicio podemos utilizar las palmas o algún objeto de la casa pero siempre manteniendo el tempo musical. (negra: "Ta"/corcheas "Ti"Ti")

¡Adelante!





"ACTIVIDADES DE REPASO"

En la primera actividad repasaremos la escritura del silencio de negra y en la segunda recordaremos el nombre de compositores trabajados.


Haz click para ampliar.

Actividad 1-


Actividad 2-




"RETO FAMILIAR"

Esta semana os propongo como reto: "FORMAR UNA ORQUESTA EN CASA"
Seguimos repasando compositores trabajados y por eso hoy recordamos a Leroy Anderson y una de sus obras más conocidas "El reloj sincopado"
(Mientras la escucháis podéis realizar los movimientos y gestos que hacíamos en clase)

"Observamos y escuchamos"






¿En que consiste el reto? Todos los miembros de la familia, deberán acompañar instrumentalmente, la obra que acabáis de escuchar.

¿Cómo lo hacemos?


1º. Cada uno puede acompañarla golpeando diferentes objetos que tengamos en casa a modo de instrumentos de percusión (Observa el ejemplo con sus dibujos y símbolos, también podéis variarlos)

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2º. En la obra se escuchan diferentes partes musicales. Para acompañar la melodía deberéis seguir las indicaciones que veréis en el musicograma que, a modo de partitura, os propongo a continuación. Cada línea representa a la parte que va sonando.

"Leyenda"
  •  "Tic-Tac, del reloj"-Corcheas (golpeamos sartén o cazo)
  •  "Ta- Negra" (golpeamos tapaderas de cazuelas)
  •  "Dibujos de violín o silencio de negra: " (decimos Shhhhhh o movemos los brazos de derecha a izquierda balanceándolos)
  •   "Riiing del reloj-blanca"(agitamos llaveros o sonajero si tenemos)
Antes de comenzar lo observaremos con atención.


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3º- Comenzamos el acompañamiento instrumental, para ello, volver a `poner el vídeo y.....¡Que suene la orquesta familiar! 


"CORRECCIÓN DE ACTIVIDADES REALIZADAS"


haz click para ampliar.


Actividad 1- (30-3-20)




Actividad 2- (30-3-20)





¡Pronto llegan las vacaciones!

El próximo miércoles, estad atentos al Blog ya que, en mi sección, os propondré juegos y actividades divertidas para que lo paséis bien estos días.

¡Hasta el miércoles!.